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São João do Ivaí, PR
O que para muitas pessoas seria apenas material descartável ganhou um novo significado em Guaraniaçu, no Oeste do Paraná. Mais de 150 mil tampinhas de garrafas foram transformadas em um gigantesco mosaico que reúne arte, educação ambiental e elementos que representam a identidade do município.
A iniciativa foi idealizada pelo professor Matheus Picolli, que encontrou no projeto uma maneira criativa de ensinar aos estudantes sobre reciclagem e, ao mesmo tempo, aproximar a escola das famílias e da comunidade.
A arrecadação das tampinhas começou em setembro de 2025. Meses depois, em maio deste ano, teve início a montagem do mosaico. Foram cerca de dois meses de trabalho até que a obra ganhasse forma, com participação direta dos alunos da Escola Municipal Professor Joaquim Modesto da Rosa e de seus familiares.
A mobilização ultrapassou os muros da escola. As famílias passaram a guardar tampinhas encontradas em casa e em outros lugares para contribuir com a construção do painel.
Um dos exemplos que chamou atenção foi o da pequena Fernanda Luiza, de 5 anos, que, com a ajuda da família, conseguiu reunir mais de 8 mil tampinhas para o projeto.
Para o professor, o envolvimento dos estudantes é um dos principais resultados da iniciativa. Mais do que aprender sobre cores, formas e composição artística, as crianças passaram a compreender na prática a importância de reaproveitar materiais e cuidar do meio ambiente.
O trabalho também ganhou repercussão muito além de Guaraniaçu. Um vídeo publicado pelo professor mostrando a conclusão do mosaico e o encaixe da última tampinha alcançou quase 2 milhões de visualizações nas redes sociais.
A repercussão fez com que pessoas de diferentes regiões do país procurassem o professor para saber como a ideia foi desenvolvida.
E o projeto não deve parar por aí.
Como ainda havia uma grande quantidade de tampinhas arrecadadas, a proposta agora é ampliar o mural e praticamente dobrar o tamanho da obra, levando o mosaico até o final do muro.
A iniciativa também mudou a forma como as aulas de arte são vivenciadas pelos estudantes. O conteúdo passou a dialogar com outras áreas do conhecimento e ganhou espaço fora da sala de aula, chegando às calçadas e envolvendo diretamente a comunidade.
Servidores públicos, moradores e familiares também entraram na mobilização. A servidora Márcia da Silva, por exemplo, passou a guardar as tampinhas que encontrava para ajudar na construção do mural.
Para quem vive próximo à escola, a transformação também foi significativa. O que antes era apenas um espaço comum passou a chamar atenção de quem passa pelo local e se tornou um ponto procurado para registros fotográficos.
A moradora Sirlei Raupp acompanhou a mudança de perto e viu a paisagem da vizinhança ganhar uma nova identidade.
No fim, o mosaico de Guaraniaçu mostra que grandes transformações podem começar com algo aparentemente simples. Uma tampinha que seria descartada ganhou cor, forma e significado — e, reunida a outras milhares, virou arte, aprendizado e um símbolo de união entre escola e comunidade.
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